本课程通过美国游戏开发商——艺电公司的三位管理人员在斯坦福大学的管理论坛上,以《詹姆斯邦德》和《指环王》等游戏为例,通过对公司结构、产品开发过程、产业创新过程的介绍,为我们指出了创始人在创业过程中面临...
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本课程主要介绍了如何从生物学角度看待复杂的人类行为,包括正常行为和异常行为。综合生物社会学、动物行动学、神经科学和内分泌学来研究人类的各种行为,如攻击性、性行为、精神病等。
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运动对大脑效能有相当显著的提升效果,想要变得更聪明,就要在会议或工作等行程之中,排入运动的时间,你的思绪将会变得更清晰;人脑一次只能记住7项事物,而且只能维持30秒左右,因此要学习东西,就要一再重复;...
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本课程将探讨人类爱情,试图融合哲学分析与文学想象。本课的阅读书单包括雪莱译版的柏拉图研讨会,莎士比亚的仲夏夜之梦和奥赛罗,罗马教皇的人类生命通谕,荷马、莎孚和叶慈的选集,以及安德鲁·杜伯斯的短片小说。
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本课程主要探讨以下有关教育创新和课堂教学方法的专题:教师在提升课堂有效性方面的作用、如何有效评价学生的课堂成绩和课堂表现,课外教育方法研究,教师的在职培训,协作学习环境中语义网络技术的应用,公立学校中...
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    我们来到这个世上,到底追求什么才是最重要的?他坚定地认为:幸福感是衡量人生的唯一标准,是所有目标的最终目标。他就是哈佛大学的泰勒•本•沙哈尔博士。塔尔博士被誉为“最受欢迎讲师”和“人生导师”。...
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本课程由西北大学马克思主义学院王强教授及青年教师张少博、宋晓丹主讲,课程以时间轴方式认真梳理了马克思一生中具有历史意义的大事件,系统讲述了马克思的一生的三大主要成就:马克思主义哲学 ,马克思主义政治经...
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没有健康就没有一切!本课程由大、中小学心理健康教育资深教师联合主讲。课程建设突出实践导向、反映最新趋势、服务重大需求。内容涵盖心理健康教育的知识与原理、方法与能力,及实践与反思等。
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本课程介绍了优秀领导的典型特征及思维模式、探讨了领导力的培养策略;给出了在教育组织、家庭、非盈利机构、政治领袖的领导力案例;案例中探讨了从愿景到目标的行动策略。本课程采取混合式教学方式,结合自主学习、...
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