教育政策学 扫二维码继续学习
课程介绍

教育政策学作为一门独立学科,在国内自20世纪80年代后期逐步形成并发展起来。本门课程是一门综合性质的课程,具有客观理论性和实践应用性的特点,以教育政策现象及其规律为研究对象,论述教育政策学的基本理论,考察我国教育政策的历史沿革并比较分析发达国家的教育政策,阐述教育政策的制定、执行与评价的原理与方法,分析我国当前的主要教育政策;使学生通过本门课程的学习,较为全面的理解教育政策的基本理论,了解我国教育政策的历史沿革及国外教育政策的基本状况,认识我国当前的基本教育政策,较为系统的掌握教育政策的制定、执行和评价方法,为日后在教育活动中进行教育政策的制定和教育政策的研究奠定基础,从而具备从事教育管理工作的基本素养。

课程目标
  • 通过对《教育政策学》的学习,使学生明确教育政策学的基本内涵,认识教育政策的制定、执行、评价、合法化等教育政策的程序,明晰教育政策学的基本理论和体系,掌握政策学支撑学科的基本知识,能够对教育政策案例进行理性的分析,针对现实问题提出有见解的政策性意见,同时,使学生具备一定的科研能力,能够进行教育政策的研究活动。
适合人群
  • 本课程主要面向教育学专业、教育管理专业和小学教育专业专业本科生以及在职教师进修等,使其能够打下坚实的教育政策学理论基础,帮助学生获得指导现实问题的能力。
课时列表
任课老师
  • 祁占勇
    祁占勇,宁夏彭阳县人,陕西师范大学教育学院教授,高等教育学博士研究生导师,教育经济与管理、职业技术教育学硕士研究生导师,先后在陕西师范大学教育学院获得教育学学士、硕士、博士学位,主要从事教育政策与法律、高等教育管理、职业教育等方面的研究与教学工作,在《教育研究》、《高等教育研究》、《华东师范大学学报...
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