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学前教育原理
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学员人数:
182人
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课程介绍
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课时列表
宣传片
03:18
第 1 章 : 学前教育的基础篇 第一单元 课程概述
1.1 您会学到哪些本领?
06:22
1.2 学前教育是什么?
07:05
1.3 学前教育的发展机遇
22:02
第 2 章 : 学前教育的基础篇 第二单元 学前教育基本理论
2.1 孕育阶段和萌芽阶段
08:59
2.2 初创阶段
10:00
2.3 发展阶段
18:41
第 3 章 : 学前教育的基础篇 第三单元 学前教育的目标
3.1 什么是学前教育的目标?
11:38
3.2 为了孩子还是家长?
23:15
3.3 国外学前教育目标的简介
13:44
第 4 章 : 学前教育的基础 第四单元 学前儿童的发展(上)
4.1 我们看谁跑得快
10:52
4.2 我的小手真可爱
12:10
4.3 “我的愿望是世界和平”
13:36
4.4 “我要大发雷霆了”
08:59
4.5 “不玩儿这个了”
09:16
4.6 “我没有说谎”
09:31
第 5 章 : 学前教育的基础篇 第五单元 学前儿童的发展(下)
5.1 社会认知
05:59
5.2.1 社会情感—自信心
07:41
5.2.2 社会情感—好奇心
06:27
5.3.1 社会行为—告状行为
08:09
5.3.2 社会行为—说谎行为
09:57
5.3.3 社会行为—分享行为
04:12
5.3.4 社会行为—攻击性行为
05:15
5.4 树立科学的儿童观和教育观
13:53
第 6 章 : 幼儿园篇 第六单元 幼儿园的一日生活
6.1 欢迎你来幼儿园
02:17
6.2 一起动起来
03:21
6.3 老师,他没洗手!
01:56
6.4 我们开课啦!
02:47
6.5 开饭喽!
02:21
6.6 老师,我不想睡觉
02:38
6.7 让我玩会吧
03:56
6.8 回家喽!
01:26
6.9 你知道吗?
09:31
第 7 章 : 幼儿园篇 第七章 幼儿园游戏
7.1.1 什么是游戏—听听大家怎么说“游戏”
21:35
7.1.2 什么是游戏—游戏的特征
14:09
7.1.3 什么是游戏—幼儿园游戏在哪里?
10:29
7.1.4 什么是游戏—游戏的分类
14:18
7.2.1 幼儿在哪游戏—幼儿园游戏条件创设 室内
08:14
7.2.2 幼儿在哪游戏—幼儿园游戏条件创设 室外
10:07
7.3.1 孩子游戏时,老师应该做些么—幼儿园游戏指导 角色游戏
08:16
7.3.2 孩子游戏时,老师应该做些么—幼儿园游戏指导 表演游戏和结构游戏
07:37
7.3.3 孩子游戏时,老师应该做些么—幼儿园游戏指导 规则游戏
04:54
第 8 章 : 幼儿园篇 第八单元 幼儿园教学
8.1 幼儿园教学是这样的
07:53
8.2 你会设计教学活动吗?
18:08
8.3.1 来瞧瞧咱们的教学活动吧—幼儿园教学活动实录
20:53
8.3.2 来瞧瞧咱们的教学活动吧—幼儿园教学活动评价
07:05
第 9 章 : 幼儿园篇 第九单元 幼儿园课程
9.1.1 幼儿上什么课呢?(五大领域)—幼儿园健康教育
07:53
9.1.2 幼儿上什么课呢?(五大领域)—幼儿园语言教育
08:35
9.1.3 幼儿上什么课呢?(五大领域)—幼儿园社会教育
07:51
9.1.4 幼儿上什么课呢?(五大领域)—幼儿园科学教育
10:21
9.1.5 幼儿上什么课呢?(五大领域)—幼儿园艺术教育
10:32
9.2.1 幼儿园课程典型模式—国外课程典型模式
20:35
9.2.2 幼儿园课程典型模式—我国幼儿园课程典型模式
09:09
第 10 章 : 幼儿园篇 第十单元 幼儿园环境
10.1.1 幼儿园环境概述—幼儿园环境的概念、构成、意义、原则
07:23
10.1.2 幼儿园环境概述—幼儿园环境的创设
10:10
10.2.1 幼儿园物质环境—幼儿园室外环境
03:57
10.2.2 幼儿园物质环境—幼儿园室内环境
04:43
10.3 幼儿园心理环境—幼儿园心理环境创设的创设
12:07
第 11 章 : 幼儿园篇 第十一单元 幼儿园教师
11.1.1 幼儿园教师的日常—教师的一日生活、概念、特点
03:03
11.1.2 幼儿园教师的日常—教师的一日生活、概念、特点
02:35
11.1.3 幼儿园教师的日常—教师的一日生活、概念、特点
06:20
11.2 你是专业的幼儿园教师么?—幼儿园教师基本要求(专业标准)
14:30
11.3 教师资格证考点啥?—幼儿园教师资格证
14:06
11.4 身心疲惫怎么办?—幼儿园教师心理健康
15:14
第 12 章 : 家长篇 第十二单元 幼儿园与家庭的合作(上)
12.1 学前儿童家庭教育的内涵、特点及作用
10:11
12.2 学前儿童家庭教育的内容
07:24
12.3 学前儿童家庭教育的误区与策略
06:22
第 13 章 : 家长篇 第十三单元 幼儿园与家庭的合作(下)
13.1 家园合作的主要理论
03:16
13.2 家园合作的主要形式
13:08
13.3 家园合作的常见问题
08:25
13.4 家园合作案例展示
04:10
第 14 章 : 家长篇 第十四单元 幼儿园的衔接与合作
14.1 幼儿园与社区的教育合作
09:41
14.2.1 幼儿园与小学的衔接—幼儿园与小学衔接的概述
23:09
14.2.2 幼儿园与小学的衔接—幼小衔接的现状及问题
14:59
14.2.3 幼儿园与小学的衔接—幼小教育衔接的策略
19:55
任课老师
李少梅
陕西师范大学教授
陕西蒲城人,教授,硕士生导师。目前从事学前教育学、儿童文学、幼儿游戏理论和教师技能等课程的教学工作。主讲的《学前教育学》获省级精品课程。曾获教学质量优秀奖、教书育人先进个人、优秀本科生导师和“学生最喜爱的十佳教师”等多项教育教学奖。主持全国教育科学“十五”规划青年专项课题“角色游戏与儿童性别社会化的...
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